ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA I.E. EUSTAQUIO PALACIOS
El análisis al entorno interno de las instituciones se realiza con el fin de conocer las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de las mismas.
Este análisis lo integran:
La Capacidad Directiva:
Este proceso administrativo está
en la dirección de la Rectora Libia Enith Villegas junto con los coordinadores;
permitiendo siempre que la Institución vaya encaminada hacia
el logro del horizonte institucional
(misión, visión, objetivos, políticas y principios).
Realiza actividades de análisis, proyecciones estratégicas; que
conllevan a alcanzar el desarrollo
institucional. Crea estrategias que permiten potenciar en toda la comunidad la
comunicación y relaciones institucionales.
Organiza los recursos y el
talento humano de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional.
Propicia ambientes adecuados de
trabajo que favorecen el clima organizacional para la toma de decisiones y
la resolución de conflictos.
Promueve el trabajo en equipo.
Motiva y estimula los
resultados individuales y colectivos.
Capacidad Competitiva:
La Institución tiene capacidad
de competir al ofrecer calidad educativa, al tener diferentes modalidades y
convenios con el SENA que le permite la educación para el trabajo, e igualmente
tener buenos resultados en las Pruebas Saber 11°.
Capacidad Financiera:
La Institución cuenta con pocos
recursos económicos que son girados por el gobierno nacional y deben ser
distribuidos entre todas las sedes para suplir las diferentes necesidades de
las mismas.
El ente encargado de hacer
dicha distribución es el consejo directivo, pues así lo estipula la ley por
medio del decreto 4791 de 2008, en su artículo 3; donde determina que el rector
junto al consejo directivos administraran el fondo de servicios educativos.
En este caso el consejo
directivo se encargara de: Planteamientos estratégicos, de ordenar los cambios,
definir objetivos, planear estrategias para lograr dichos objetivos además de plantear
y realizar las auto evaluaciones y planes de mejoramiento.
Capacidad Técnica o Tecnológica:
La Institución cuenta con diversos recursos tecnologicos en los se cuentan:
- Página web “El pregón Eustaquiano”
como medio de comunicación.
- Cada una de las sedes cuenta
con un correo electrónico para comunicación interna.
- Tres sedes cuentan con salas equipadas por Computadores para Educar, otra por Secretaría de Educación, además de las
Aulas Tit@ dotadas por el proyecto del ministerio del mismo nombre y una
sala donada por Telefónica y algunos computadores dados por Secretaria. Además de contar con las tabletas dadas por el proyecto del
Magisterio “tit@”.
- Se cuenta
con una sala de audiovisuales y un
sistema de programación para el uso de los espacios
- Se cuenta con un programa propio para
digitalizar los informes académicos
llamado SEVE.
- Cada sede cuenta con un
computador donde se recibe constantemente la comunicación y el 90% de
los docentes cuenta con un computador donado por el “proyecto tit@- Educación Digital para Todos”
para comunicarse e impartir sus clases
- También se cuenta con un
convenio de secretaría de Educación con
EMCALI para dotar las sedes del servicio de Internet
- Todos los entes de la
comunidad educativa se hayan comprometidos con el uso de las TIC y la
integración de las mismas al PEI
- Las salas donadas por el
MEN con el proyecto tiene cuentan con tableros inteligentes
Capacidad de Talento Humano:
La Institución cuenta con una
comunidad educativa que siempre va en pos de mejorar cada día, todos los
docentes y administrativos se encuentran altamente capacitados y aprovechan al
máximo las diferentes oportunidades que se presentan tanto personales como
parte del gobierno en capacitaciones, especializaciones, doctorados, además de
haber participado en diferentes ponencias nacionales e internacionales, con el
fin de mejorar y alcanzar mejores niveles de conocimiento para transmitirlos a
los demás.
El análisis interno de la Institución se hace a partir del uso del proceso de análisis de Matriz DOFA
GESTIÓN DIRECTIVA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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- Presupuesto reducido por la
gratuidad educativa conllevando a la reducción de recursos destinados para la consecución y el mantenimiento de
equipos.
- Los equipos no poseen un record histórico (nunca se hizo, o se
perdió)
- La estrategia metodológica en
la implementación y divulgación de las
TIC en el plan de estudio aún no es muy clara.
- Los aportes de parte del Men
en cuanto a los Lineamientos curriculares y estándares en cuanto a la
integración de las Tic al plan de estudios es
insuficientes, no permitiendo la articulación y transversalidad a todas
las áreas del conocimiento.
- No hay un manual que indique a
los usuarios como operar en las salas
- La demora en la implementación
de las Aulas Tit@ en las sedes de la ladera
- Los equipos existentes no son
suficientes para la cobertura de todos los estudiantes
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- Vinculación de entidades externas a los procesos tecnológicos como las empresas municipales, Telefónica,
Computadores para Educar, Intel…etc - Ampliación de la infraestructura de la
sede central para aplicar la jornada única
- Implementación de las Aulas Tit@ para la integración de las tic al
aula
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- Página web “El pregón Eustaquiano” como medio de comunicación a la
que puede acceder toda la comunidad educativa.
- La institución tiene cuenta
con cuatro salas de sistemas, dotadas una parte por Computadores para
Educar, otra por Secretaría de Educación, además de las Aulas Tit@ dotadas
por el proyecto del ministerio del mismo nombre. Además cuenta con una sala donada por
Telefónica y tabletas, tableros inteligentes
dadas por el proyecto del Magisterio
“tit@”.
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- Inseguridad
- El
convertir el área de tecnología en una asignatura de relleno dada por
docentes sin carga académica que no poseen el perfil para la enseñanza
aprendizaje de las tic
- El daño de equipos por mal uso y adquisición de software maliciosos (virus).
- Una parte de la comunidad educativa tiene
poco conocimiento de las herramientas tecnológicas por su bajo nivel
económico y educativo para acceder a ellas.
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GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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- Falta de capacitación en el manejo y uso de
las TIC a los docentes que ingresan nuevos a la carrera docente o a la
Institución.
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Poca
adecuación de infraestructura necesaria para el uso y manejo de las
TIC
-
Deficiente apropiación de los
estándares básicos referentes a TIC emanados por el MEN
- Baja
conectividad de la red de Internet
-
Falta un plan de control en la
asignación de roles con respecto al funcionamiento del aula virtual
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-
Gestión y apoyo del MEN a través de la Secretaria de Educación Municipal
motivando a los docentes y directivos docentes en la formación tecnológica,
ambiental y demás áreas del conocimiento buscando una nueva cultura
ciudadana.
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Donación de equipos por parte del MEN para el uso de las tecnologías de la información
y comunicación TIC
-
Inversión social del sector privado en
aras de mejorar la calidad de la educación
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Se cuenta con un software (SEVE) para agilizar la recopilación de información
de la institución educativa
-
Los equipos para el uso de la
información y la comunicación existentes cumplen con las condiciones básicas
de funcionamiento.
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Existen rubros específicos para el mantenimiento
de salas y equipos
-
Donación e implementación de una sala
virtual por parte de la fundación Telefónica y equipos por parte de
Computadores para Educar y Programa Tit@.
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Inseguridad
del sector
- Barreras
creadas por algunos actores de la comunidad educativa frente a la incursión de las TIC en la
educación
- Falta de
apropiación e interés por algunos
actores de la comunidad educativa en el uso y manejo de la dotación existente
para el manejo de las TIC.
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GESTIÓN ACADÉMICA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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-
Docentes que ingresan nuevos a la
Institución no has sido capacitados en el uso de las TIC
-
Los computadores existentes en las sedes no es suficiente ara el número de
estudiantes.
-
No existe articulación adecuada de las
TIC con las diferentes áreas del conocimiento
-
Falta de coordinación en los tiempos para la articulación de las TIC en todas las áreas
por parte del consejo académico
-
Falta de compromiso de algunos docentes en la articulación de las TIC a las
áreas.
-
Espacio poco adecuado para el almacenamiento de las tabletas,
generando desplazamientos al momento de su uso
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Apoyo de la
secretaría de Educación Municipal y el MEN
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Convenio con las Empresas Municipales y
entidades externas (Universidad del Valle, de Santander…etc)
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Apoyo Ministerio de las TIC
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-
La Institución posee instalaciones
adecuadas
-
Se cuenta con personal adecuado para
dar mantenimiento constante de los equipos
-
Existe un cronograma para la utilización de las aulas
-
Docentes capacitados en programas para
el uso y aplicación de las Tics
-
Integración de las tics a la
enseñanza- aprendizaje
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-
Falta de articulación adecuada por parte de los
administrativos al momento de enviar a la comunidad educativa a las
capacitaciones.
- Pandillas
y entes violentos dentro y fuera de las sedes que amenazan la seguridad de la
comunidad y su infraestructura.
- El
estatus económico y social, la ausencia de valores, la falta de nivel
educativo en algunos miembros de la comunidad educativa no permite el aprovechamiento en el uso de
las TIC por parte de los estudiantes.
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GESTIÓN COMUNITARIA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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- No hay suficiente
respaldo por parte de la comunidad por falta de la sensibilización de las
nuevas tecnologías involucradas en este proyecto
-
Falta de socialización de los nuevos equipos con que cuenta la Institución
Educativa.
-
Falta de recursos suficientes para ampliar la implementación de las tics en
todas las sedes de la Institución.
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Vinculación de las entidades territoriales en el uso y manejo de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
-
Implementación de la jornada única
como oportunidad de beneficios para todos los miembros de la
comunidad.
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Acercamiento a las TIC por parte de la comunidad, por medio de proyectos y/o
capacitaciones
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-
Padres de familia involucrados con las nuevas políticas institucionales
-
Diferentes tipos de comunidades al
tener fusionadas once sedes pertenecientes a dos comunas: 19 y 20.
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Próxima transformación de la
infraestructura física de la Institución para implementar la jornada única, ya contando con algunos espacios
tecnológicos (aulas tit@) para continuar en el empoderamiento de los avances
tecnológicos
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Falta de interés por falta de la comunidad para la conservación de los
espacios y equipos tecnológicos
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